В современном образовании буллинг признается проблемой международного уровня. По данным Всемирной организации здравоохранения миллионы детей, начиная с 7-8 лет, являются жертвами школьной травли. 11-16% школьников 7-11 лет подвергаются различным формам вербальной агрессии со стороны одноклассников, более половины эпизодически становятся жертвами физического насилия. До 30 %  школьников испытывают трудности в общении со сверстниками и склонны к проявлению агрессии при разрешении простейших конфликтов, а до 15 % по различным причинам становятся изгоями в классе, исключенными из межличностного взаимодействия .

17 февраля 2023 года с целью профилактики буллинга    для учащихся 5-8 классов , библиотекарем гимназии Ворожейкиной О.В. была проведена книжная выставка-беседа  «Скажем нет равнодушию к детскому насилию» («Литература о буллинге») по книгам, раскрывающим проблему буллинга.
 Буллинг – это длительное психологическое или физическое насилие со стороны одного человека по отношению к другому. Жертвой буллинга может оказаться практически любой. Этой теме  и было посвящено библиотечное мероприятие.  Ольга Валерьевна  во вступительном слове объяснила слова моббинг, харасссмент, буллинг, которые являются синонимами, означающими агрессию, насилие, травлю одного человека группой людей. По ходу разговора были продемонстрированы актуальные книги раскрывающие проблемы буллинга, травли среди детей , а именно : В.К. Железняков «Чучело»,Е.В. Мурашов «Класс коррекции», Андрей Богословский «Верочка».
 В беседе обсуждалась повесть В. Железникова «Чучело», которая повествует о стойкой и мужественной девочке, вынужденной противостоять одноклассникам, обьявившим ей «Бойкот». История основана на реальных событиях, которые произошли с племянницей писателя. В повести отражена драма детских взаимоотношений, показано, какими бесчуственными и жестокими могут быть подростки.  Лена Бессольцева (главаная героиня повести) - открытая, доверчивая и дружелюбная девочка, которой стойко пришлось перенести тяжелые испытания.

          Далее обсуждалось фантастическая повесть Е.Мурашовой «Класс корекции».  В основе повести лежит история 7 «Е» класса одной из гимназий. Это класс для неполноценных детей, грубо говоря, для отбросов общества. Дальнейшее их обучение находится под большим вопросом, т.к 8 «Е» в гимназии не существует. Классная руководительница представляет нового ученика Юрку. Это мальчик –инвалид, передвигающийся на коляске. 

 Между рассказчиком и Юркой складываются особые отношения. Антон кажется вполне нормальным мальчиком, но у него бывают внезапные приступы агрессии. 

Также обсуждался рассказ Андрея Богословского «Верочка». 

   Рассказ ведется от лица главного героя – школьника по имени Алеша. Он с обычной мальчишеской непосредственностью рассказывает о событиях, произошедших в классе после прихода девочки «Верочки».  В произведении говорится, что это была невысокая девочка, болезненно –рыхло толстая, бледная, так, что все жилки голубели под кожей. Лицо было некрасивым, одутловатым и с какими-то очень неприятными бородавками на щеках. Но самыми странными и необычными были у нее глаза, совершенно белые.

        Агрессивный стиль поведения по отношению к бедной девочке вызвал у Алешки какие-то новые ощущения и чувства. А вот, что случится дальше – это и составляет основное содержание повести.

С ребятами был проведен диспут о том, готовы ли они совершить поступок в защиту более слабых. Затем   заместитель директора по воспитательной работе Касимова В.Н. дала  советы подросткам как себя вести,  оказавшись жертвой буллинга и , как в цивилизованном мире борются с этой проблемой.

 В конце мероприятия  был проведен  обзор литературы  книжной выставки «Скажем нет равнодушию к детскому насилию» . В заключительном слове ведущая мероприятия  дала учащимся рекомендации к прочтению этих книг и просмотру художественного фильма   «Чучело» режиссера Ролана Быкова  вышедшего на экраны страны в1983 году.